Disgrafía

Se trata de la dificultad para la expresión escrita.


Las características pueden incluir:
  • Escritura lenta y laboriosa.
  • Calambres en dedos y mano.
  • Escritura a mano descuidada, espaciado irregular, bordes irregulares, letras incompatibles.
  • Gran dificultad para copiar correctamente del libro en el papel.
  • Dificultad para la expresión escrita, como por ejemplo, expresar ideas sobre el papel.
  • Dificultad para las mayúsculas y los signos de puntuación.
  • Dificultad en la toma de apuntes.

Frente a la disgrafía podemos:
  • Solicitar al equipo psicopedagógico la valoración de la disgrafía
  • Programa de intervención para la disgrafía.
  • Utilización de cuartillas, cuadernillos y guías para disgrafías
  • Utilización del ordenador tanto en la escuela como en casa
  • Aprendizaje temprano del teclado del ordenador.
  • Aprendizaje de recursos informáticos parar ser utilizados en clase.
  • Disminuir la cantidad de textos a copiar.
  • Permitir la escritura en letra de imprenta, en lugar de la cursiva, sin hacer hincapié en la apariencia, mientras sea legible.
  • Proveer de actividades con espacios en blanco para completar, para focalizar en adquisición de ciertos conceptos, más que en la concentración neurológica de la escritura de los mismos.
  • Practicar las palabras difíciles de escribir en el ordenador, construir un diccionario casero con palabras difíciles.
  • Ser flexibles con los errores ortográficos, dando más importancia a los contenidos que a la forma.
  • Realizar trabajos de caligrafía en papel de doble raya.